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2025年3月9日，毛坦廠中學教育集團六安市田家炳實驗中學報告廳內座無虛席，張行中名師工作室核心導師張行中老師以一場《錦心妙手寫華章——2025年高考作文備考講座》為高三師生撥云見日。作為深耕語文教學領域的權威專家，張行中老師憑借多年高考命題研究與教學經驗，從實戰(zhàn)技巧到命題邏輯層層拆解，為考生構建起科學系統(tǒng)的作文備考體系。
整場講座主要從個人獨創(chuàng)的“四四作文寫作法”，12字真言入手，四步流程破題立骨，思維建模鍛造高分內核，直指考場作文本質，提出“審題—立意—選材—組材”四步核心流程。他強調，審題需如“庖丁解�！�，精準切分題目關鍵詞與隱含邏輯；立意則要“一針見血”，以明確觀點彰顯思想深度。針對考生普遍困惑的組材環(huán)節(jié)，他獨創(chuàng)“引、立、分、收”四環(huán)節(jié)模型，幫助廣大考生明確“原來結構不是框架束縛，而是思維流動的脈絡�！�
在選材策略上，張行中呼吁打破“素材焦慮”誤區(qū)：“課本中蘊藏著未被充分挖掘的寶藏，多維取材并回歸課本，時代命題叩擊青年擔當，從《赤壁賦》的豁達哲思到《鄉(xiāng)土中國》的社會洞察，皆可化為論證利刃�！彼�2024年高考滿分作文為例，展示如何將量子通信、非遺傳承等時代議題與傳統(tǒng)文化精髓有機融合，實現(xiàn)“舊瓶裝新酒”的創(chuàng)意表達。針對命題趨勢，他提煉出“立德樹人、教材關聯(lián)、思維躍升、青年成長、時代共振、文化鑄魂”六大特征，并犀利指出：“近年考題皆暗含‘小我’與‘大時代’的對話邏輯，考生須以青年視角詮釋家國敘事，方能在千篇一律中脫穎而出�！�
講座結束后，高三教師座談會上洋溢著濃厚的學術氛圍。老師們紛紛贊嘆，表示這場講座不僅拓寬了他們的教學視野，更激發(fā)了他們對教育事業(yè)的無限熱情。他們深刻體會到，教育的本質不僅僅是傳授知識，更是點燃學生內心的火焰，引導他們獨立思考，勇敢探索。
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