為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮金安區(qū)教育局對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的統(tǒng)籌指導(dǎo)作用，檢查毛坦廠(chǎng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)施情況，提高毛坦廠(chǎng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，2025年4月13日-18日，金安區(qū)教育局、區(qū)教師發(fā)展中心邀請(qǐng)24名來(lái)自六安市教科院的專(zhuān)家和24名區(qū)內(nèi)學(xué)科教研員、兼職教研員等組成視導(dǎo)組對(duì)毛坦廠(chǎng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展全面視導(dǎo)工作。

盛會(huì)啟幕：共赴教育提升之約

4月13日下午，在六安市毛坦廠(chǎng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校弘德樓召開(kāi)教學(xué)視導(dǎo)動(dòng)員會(huì)，為本次教學(xué)視導(dǎo)拉開(kāi)帷幕。會(huì)議由金安區(qū)教師發(fā)展中心黨支部書(shū)記、主任鐘志東主持。六安市毛坦廠(chǎng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)陳錫躍致歡迎詞，他對(duì)視導(dǎo)組表示熱烈歡迎，對(duì)視導(dǎo)專(zhuān)家表示衷心感謝，他鄭重承諾，學(xué)校定會(huì)積極配合視導(dǎo)工作，誠(chéng)懇接納寶貴意見(jiàn)，全力以赴完善教育教學(xué)管理措施，從而促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。金安區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)研究股股長(zhǎng)張明全細(xì)致深入解讀本次視導(dǎo)方案，對(duì)本次視導(dǎo)工作的安排作了詳細(xì)說(shuō)明。

會(huì)上，金安區(qū)教育工委委員，教育局副局長(zhǎng)李學(xué)仕作了強(qiáng)調(diào)。他首先對(duì)六安市教科院孔慶東院長(zhǎng)一行24名專(zhuān)家對(duì)本次視導(dǎo)的大力支持深表感謝。他指出目前唯一制約毛坦廠(chǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展的就是軟件，希望視導(dǎo)組聚焦業(yè)務(wù)但不局限于業(yè)務(wù)，同時(shí)要注意教育教學(xué)和管理中，哪些應(yīng)該會(huì)的而不會(huì)、應(yīng)該干的而沒(méi)干；要聚焦課堂但不局限于課堂，還要看看教師的辦公室，看看除工作外，老師們?cè)谙胧裁�；要看看孩子們的狀態(tài)。他希望通過(guò)本次視導(dǎo)，全面徹底地讓管理問(wèn)題浮出水面，以這次視導(dǎo)為契機(jī)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的大體檢、大整治，把業(yè)務(wù)視導(dǎo)拓展為管理視導(dǎo)。

六安市教科院院長(zhǎng)孔慶東對(duì)本次視導(dǎo)作了重要指示和要求，他指出本次視導(dǎo)要服務(wù)于教育教學(xué)，為教學(xué)提供支撐，幫助教師成長(zhǎng)；要服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展；要服務(wù)教育管理決策，為教育管理提供參考。他要求本次視導(dǎo)要發(fā)揮以導(dǎo)促教、以導(dǎo)促建的作用，務(wù)求實(shí)效，不規(guī)避問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)校和教師深耕教研、勇于創(chuàng)新，為學(xué)生全面發(fā)展筑牢堅(jiān)實(shí)后盾。

目標(biāo)領(lǐng)航：校準(zhǔn)教育改革航向

此次視導(dǎo)緊扣教育改革脈搏，目標(biāo)清晰明確。全面深入檢查新課程實(shí)施情況，從課程設(shè)置的科學(xué)性到課堂呈現(xiàn)的生動(dòng)性，深度探究教學(xué)與時(shí)代教育理念的契合度；聚焦課堂教學(xué)改革，密切關(guān)注教師教學(xué)方法的創(chuàng)新突破與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的積極轉(zhuǎn)變；深度調(diào)研校本教研，充分挖掘?qū)W校內(nèi)部教學(xué)研究的無(wú)限活力與潛力；嚴(yán)格督查“雙減”政策落實(shí)情況，確保學(xué)生在輕松減負(fù)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)；科學(xué)評(píng)估課后服務(wù)，豐富學(xué)生課余生活，全方位助力學(xué)生綜合素質(zhì)提升。視導(dǎo)內(nèi)容豐富詳實(shí)，猶如一張細(xì)密的網(wǎng)，全方位覆蓋學(xué)校教育教學(xué)的方方面面。

課堂探微：把脈教學(xué)真情境

專(zhuān)家組深入課堂，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課。他們?nèi)缤�敏銳的觀(guān)察者，悄無(wú)聲息地融入日常教學(xué)場(chǎng)景，捕捉師生互動(dòng)的每一個(gè)瞬間。課堂上，教師的教學(xué)方法是否巧妙、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極、知識(shí)的傳授與吸收是否高效、都在專(zhuān)家組的密切關(guān)注之下。每一堂課都像是一個(gè)微觀(guān)的教育世界，專(zhuān)家組通過(guò)這一方式，直接把脈教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，為后續(xù)教學(xué)質(zhì)量的提升提供最真實(shí)、最有力的依據(jù)。

思維交鋒：共話(huà)教學(xué)提升之道

專(zhuān)家組評(píng)課座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，氛圍熱烈而專(zhuān)注。教師們滿(mǎn)懷期待，渴望汲取專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)引領(lǐng)。專(zhuān)家們細(xì)致入微，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生的參與度等多維度深入剖析每堂課。觀(guān)點(diǎn)在這里碰撞，思維在這里交鋒。他們的見(jiàn)解鞭辟入里，既肯定優(yōu)點(diǎn)，也直言不足，并給出極具針對(duì)性的改進(jìn)策略。教師們認(rèn)真聆聽(tīng)、積極提問(wèn)，雙方圍繞教學(xué)提升這一核心，共同探尋更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)路徑，為提高教學(xué)質(zhì)量凝聚智慧力量。

此次教學(xué)視導(dǎo)對(duì)于毛坦廠(chǎng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校而言，無(wú)疑是一次意義非凡的“體檢”。它精準(zhǔn)“診斷”出學(xué)校教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，為學(xué)校改進(jìn)工作提供了清晰的方向指引。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，將有力推動(dòng)學(xué)校邁向高質(zhì)量發(fā)展之路，助力教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為金安區(qū)教育事業(yè)的持發(fā)展注入源源不斷的活力。